Um dos grandes desafios que as modelos de educação virtual devem continuar a superar é fazer com que os alunos se sintam acompanhados para que não percam o interesse e evitem o abandono das aulas. Isso foi revelado Genoveva Purita, Professora da OBS Business School, em fórum promovido pelo Ministério da Educação do Peru.
A isso, acrescentou que, para democratizar a educação, é muito bom que todos os níveis de ensino tenham a oportunidade de ter modelos de educação online e presencial, pois se complementam de certa forma. Além disso, graças à tecnologia, é possível que em locais onde não há escolas, universidades ou instituições de ensino as pessoas tenham o à educação, aumentando assim as taxas de cobertura.
Outro ponto que o professor discutiu são as grandes diferenças entre os modelos tradicionais e o e-learning. A chave do sucesso ou do fracasso na educação online tem a ver com a forma de abordagem das aulas, pois deve ser feita de forma pedagógica. Sem dúvida, o grande desafio é garantir que haja uma proximidade entre o professor e o aluno como ocorre em uma sala de aula presencial, mas ando para o ambiente digital.
“Uma segunda diferença é que o treinamento virtual não é um curso autoistrado; Do ponto de vista da OBS, eles querem replicar o modelo presencial com outra abordagem, de forma que o preconceito existente de que a virtualidade é menos exigente ou de qualidade inferior é um mito. Já sabemos que o COVID-19 trouxe um momento de ruptura, bem como uma mudança abismal em nosso modo de vida onde os alunos tiveram que se adaptar a fazer as aulas para o formato online e muitas crenças ruíram ”Purita apontou.
Sobre o desafio de conseguir essa proximidade para que o aluno não se sinta sozinho em nenhum momento, ele explicou que os professores devem marcar sua presença de diferentes maneiras. Ele comparou professores com treinadores de equipes olímpicas, que devem treinar os atletas para serem os melhores em sua disciplina, onde suas conquistas individuais ajudam a vencer uma equipe inteira e é o treinador que deve exigir o máximo de cada um., Mas é preciso também acompanhá-los para poder conduzi-los ao sucesso, a premissa é que ninguém pode sentir que está sozinho.
Excelentes projeções
Durante a pandemia, os registros para OBS Business School disparou, pois as pessoas entenderam que devem atualizar seus conhecimentos para se destacar em um mundo tão competitivo. A instituição tem hoje mais de 30 mil alunos de 80 países; Possui 450 professores e 75% dos alunos são diretores.
“O crescimento do e-learning na América Latina se sustenta desde 2018, a projeção mundial é que até 2030 seja atingido um faturamento de 300 bilhões de dólares, no caso da América Latina estima-se que em 2023 o faturamento chegue a ser por três bilhões de dólares. Existem vários componentes que am essas projeções; Entre eles estão os efeitos que a globalização tem causado, porém, a partir do COVID-19 são muito mais fortes porque as empresas tiveram que começar a trabalhar com outros mercados e buscar talentos no exterior, longe de suas fronteiras, isso aumentou a competitividade corporativa e as empresas estão em um corrida para atrair talentos “explicou o professor de OBS Business School.
Suas vantagens
Entre os atributos que mais se destacam nos modelos de e-learning é que não há limitações físicas para a matrícula dos alunos, grande número pode ser matriculado, a única coisa que deve ser garantida é a quantidade adequada de professores para garantir atendimento personalizado e poder atender às preocupações ou dúvidas, dessa forma o acompanhamento será o ideal. Outras virtudes são o o a conteúdos atualizados em tempo real, a alternativa de rever as aulas gravadas e a flexibilidade de autogestão da educação.
Outra variável que inclina o equilíbrio para o online a partir da experiência da OBS é que os alunos têm um alto senso de pertencer a uma comunidade internacional que lhes abrirá portas por meio do networking, uma vez que podem compartilhar experiências e se conectar com colegas de qualquer parte do planeta, isso abre possibilidades a nível global e casos deste tipo foram registados na instituição.
Da mesma forma, o treinamento online costuma ser mais barato, mas também pode ser mais rápido, pois no OBS os programas foram condensados sem perder qualidade. O mestrado pode ser desenvolvido em um ano, mas deve haver uma grande dedicação do professor e do aluno. Os alunos destacaram estar motivados pela flexibilidade da gestão do tempo, visto que podem fazer viagens sem faltar às aulas, bastando para isso certificar-se de que têm ligação wi-fi no local para onde irão viajar para poderem assistir às aulas de qualquer lugar.
“Uma boa experiência online dissipa todos os medos e mitos que cercam a educação online. É tão completo e ajuda o crescimento intelectual quanto o treinamento tradicional, a única diferença é que na virtualidade você pode continuar melhorando porque além de estudar o que interessa a alguém, você está adquirindo habilidades digitais, aprende a trabalhar com pessoas de outros países e basta uma boa comunicação multidireccional entre professores e alunos, entre pares e apoiada pelas plataformas utilizadas para gerar o “, concluiu.
